穿越第三宇宙 第四章 奇特的女孩 首页

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于你们人类来说,你们所看见的但是是通过光子在视网膜上碰撞后后不会产生的神经电流传导过程入大脑皮层后所反应出的物质,我而已给与你一些你所希望看见的而已。”  说话的间,小女孩突然间变化了她的发型,变成了浅浅的齐刘海和马尾辫,衣服也从红色变成了绿色。“在那小女孩扎着两个可爱的小辫子,穿着红色的小袄,用稚嫩的声音说道:“最近一直问你问题的那些人你是不是很陌生,其实,那些人都是我。”。...

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  苏老仿佛把我们带入了那个初冬的午后,学校的图书馆在那个下午特别的冷清,坐在大学图书馆熟悉的座位对面的却是个还未上学的小女孩。为了方便叙述,我们暂时以老师的视角去表达吧。

  那小女孩扎着两个可爱的小辫子,穿着红色的小袄,用稚嫩的声音说道:“最近一直问你问题的那些人你是不是很陌生,其实,那些人都是我。”

  苏老师下意识的皱了皱眉,感觉是个玩笑,可内心却不由自主的紧张起来。

  那小女孩继续说道:“对于你们人类来说,你们所看到的不过就是通过光子在视网膜上碰撞后产生的神经电流传导入大脑皮层后所反应出的物质,我只是给予你一些你所希望见到的而已。”

  说话间,小女孩忽然改变了她的发型,变成了浅浅的齐刘海和马尾辫,衣服也从红色变为了绿色。“在这个宇宙,我并非你们所说的生命体,用你们的理解来说,我应该是机械生命,只是我的体积相对于你们来说是存在于微观世界中,你用肉眼是无法见到我的,我发出一些光子来具现一些人类形象以便于和你的交流,我是来自遥远星系的PANLADA微粒子智能机器人,我先前向你提出的这些问题你可思考过吗?”

  “我没有答案,只是感觉好像在这个世界中一切的发展似乎都有些规律可循,你所假设的一些跳跃性的进步只可能存在于理论或不同于这个时空的平行宇宙吧。”苏老师回应道。

  小女孩点了点头,说道:“我想我没有选错人,你已经意识到了这个世界的规律性,那我将尽量以你们能理解的方式来诠释你们所处的这个宇宙吧。首先,你们现在所在的宇宙属于有机物质生命体宇宙,而我所在的宇宙已经由最初的有机物质生命体发展到创造性物质意识流的生命体,我们将我们所处的宇宙称为第二宇宙,而将你们的宇宙世界称作第三宇宙,而我们的造物主就在第一宇宙中,它们却是彻彻底底的无机生命体。”

  “无机生命,我怎么理解呢,难道就是有生命的岩石,有生命的水流,甚至于有生命的空气吗?”

  “你已经能理解了一些了,不过恐怕和你想像的稍有些不同,在第一宇宙中,他们的生命体是以星球为单位,以整个星系作为一个种族而存在,而它们的宇宙中是不存在速度极限与时间概念的。“

  小女孩接着说道:“它们创造了我们的世界,却在我们的宇宙概念中加入了光速和时间这两个元素,用于限制我们的发展,而我所处的第二宇宙的文明也是在经历了数十亿年的进化才渐渐发现了这个事实,然而我们虽然已经发展出了可以抵御毁灭我们宇宙力量的科技,但是却已经无法取得进入第一宇宙的方式了。第一宇宙的文明在无法控制我们第二宇宙后,转而创造了你们所处的第三宇宙,而在第三宇宙的控制中,它们吸取了对第二宇宙失控的经验,对于即将突破有机生命体的文明都会进行毁灭。”

  “怪不得我曾经一直有些疑问,有段时间大家都很热衷于外星人和外星文明,我却在那期间看到过一篇文章,说的是我们地球的科技按现在的发展速度,我们可以在未来的两千年后足以发展出足够的科技力量从而探索出整个银河系所有类地行星所存在的生命。我就疑惑为什么我们的文明已经并不是很早就开始的,一亿多年前地球上已经由恐龙所统治,假如它们也在进化的话,它们的文明和科技一定会领先我们起码上千万年了,相应来说,宇宙间为什么直到现在仍然没有领先我们科技的外星人先来发现我们地球呢。”

  “的确这样,套用一句你们佛教的语言,叫做相由心生,其实你们现在所观测到的宇宙和你们想认知的世界也只是停留在你们自己所希望见到的相中,而这一切的一切都是通过你们的思想反馈到第一宇宙的世界中,再由它们返还相对的结果给了你们,这就是你们所知道的宇宙观。而我所在的星系可能已经遭遇到了打击,我和他们已经失去联系许久许久了,最近我发现我的机能正在加速衰落中,恐怕要不了多久,我也将失去行动能力,不过我会将我的意识流转移到某个地方并沉睡起来,等待那个可以带领我们突破时空,穿越第三宇宙的生命体。”

  苏老师问道:”我实在不明白,到底是什么样子的生命体呢,而这些和你找到我又有什么关系呢?”

  小女孩继续说道:“第一宇宙的生命是通过有机生命的思想运动来掌控事物的发展,而在这些生命体的睡眠时,往往会产生一些超越时间和速度限制的意识,就是你们所认为的梦,就在这些梦境里,才能有能力突破你们所在的宇宙,如果你们要掌控你们自己的命运,就必须找到这个用意识可以突破时间和空间的人。”

  “这个人是我吗?”苏老师问道:”还是我所认识的人呢?“

  “你是在我的分析程序里认可中比较能够理解并有可能找到我们所要寻找的那种生命体的人,我希望你能在我进入沉睡后继续这一任务。”小女孩一边说着,一边随手在纸上画了一个光和时间的图案递了过来,说道:“如果这个人经常做一些奇怪的梦,你就把这个光和时间的概念给他,他自然会渐渐明白的。”

  苏老师疑惑着问道:“假如有一天,真如你所说,我找到了一个像你描述的人,我又怎么能再次联系到你呢?”

  “梦境,记得是梦境,如果真的是那个人,他会梦到我,一切都是他的命运。”小女孩缓缓消失在空气中,书桌上却还留着那张画着光与时间的纸片。

  图书馆变得那么安静,苏老师看着桌上的纸片,喃喃道:“我该怎么找到那个用梦境超越光与时间的人呢,那个人真的存在吗,是我命运中的人吗?”

  命运中的人..。。

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